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伟大时代呼唤伟大精神。《礼记》载，“师也者，教之以事而喻诸德者也”，教师的职业特性决定了这一群体应是“经师”和“人师”的统一者，是学生为学、为事、为人的“大先生”。教育家精神是对教师职业精神的凝练与升华，既源自千百年来师道精神的优良传承，又观照当下强国建设、民族复兴的崇高使命。立足我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点，迫切需要汇聚起广大教师强大的精神力量，以教育家精神为引领，用过硬的专业能力、渊博的知识水平、深沉的仁爱之心，承担起为中国式现代化培育时代新人的重任。

深圳海兰云数据中心科技有限公司在公共科考码头布设了一个实验室，专用于海底数据舱服务器算力的调试。该公司项目建造经理李彩斌说，公共科考码头在场地、人员、生活保障等方面都为企业提供了便利，配套基础设施可以辅助完成重达500吨的水下设备的上岸维护。

斯里兰卡是最早与中国共建“一带一路”的国家之一，科伦坡港口城是两国合作的代表。斯里兰卡投资促进部国务部长阿穆努加马说，海运是全球贸易的重要一环，作为岛国的斯里兰卡拥有优良港口。“中国在基础设施领域提供了支持，‘丝路海运’帮助斯里兰卡实现与全球航运的联通，使我们的经济发展取得长足的进步，吸引了更多投资者，也推动了国家的发展。”

中国古典学的主要学习和研究内容是什么？将如何培养人才？针对上述疑问，中国人民大学国学院副院长吴洋近日接受记者专访，揭秘新专业。

1993年2月，中国青年报副刊发表了乔叶的散文处女作《别同情我》，父亲身患癌症去世的那一年，乔叶才15岁，六年后，她用这篇文章怀念父亲，文中她写道：“我父亲是一个沉默寡言的人平时感受不到他存在的意义，他去世了，感觉这个家的天塌了。父亲的存在就像身体的骨架，虽然看不到，但他就是支撑。而母亲的意义则像衣服，温暖把你裹起来”。