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为了展示更为立体的乡村形象，很多短视频创作转向可体验性。这类短视频的讲述主体主要是村里人与外来者，各自代表了不同的讲述视角。一种是村民自己的记录和讲述。比如短视频中经常有村民雨后深入幽暗阴湿的云南密林，依靠自己丰富的生活经验，在树根、杂草间仔细翻寻辨认野生菌子。一次次用粗壮有力的手指拨开杂草树叶，插入松软的泥土中将菌子连根撬起，让观众在举手投足间感受寻采野生菌子的惊喜与收获的快乐。还有村民通过镜头精细展示做一顿农家饭的全过程。手端着竹箩采摘自家菜地里的应季菜蔬，取下挂在房梁上的腊肉清洗切片，抱来一捆干柴生起土灶，先放腊肉，后加菜蔬，色香味俱佳时盛入碟中上桌。一大碗米饭、一盘菜开启了面朝青山、流水潺潺、鸟语做伴的露天吃饭场景。即便与乡村少有时空交集、生活节奏急促的城里人，也可以在片刻间感受到乡村的烟火气，尽享静谧美好的乡村慢生活，从中找寻久违的惬意。

为什么有些学生每天刷题，却效果不佳？薛贵说，那是因为他们不擅长建立题目之间的联系，也构建不了知识体系。“如果没有依照人脑学习的方法和知识组织的原则去做，就会学得很累、很死板，还不解决问题。”他以自己的物理老师为例，这位老师擅长把整个高中的知识分解，把难题拆解成非常简单的基础问题，“他把物理的整套知识体系琢磨得很清楚，并根据他脑子里的认知地图给学生设计了一条简单高效的学习路径，学生爱听，学习效果也很好。”

在构筑国际基础研究合作平台方面，北京将坚持“走出去”与“引进来”相结合，完善国际化科研环境，拓展基础研究国际合作网络，构筑基础研究开放合作高地。启动中关村综合保税区运营，支持医药健康、人工智能等战略性新兴产业开展保税研发业务。

廖民生介绍，海南热带海洋学院已经设立了游艇产业学院，“我们计划今年先开个小的‘游艇班’，从本科一年级开始就教学生航海技术，最终培养这些学生可以拿着电子海图全球航行”。(完)

巧合的是，闫晓楠的对手张伟丽，这两年在卫冕冠军的路上也并非一帆风顺，同样遭遇了类似的“连败”。同样是在2021年，张伟丽两次输给一位风格独特的选手罗斯，失去冠军金腰带，也在2022年拾回状态夺回了金腰带，并在2023年战胜挑战者，成功卫冕。就这样，两位出色的中国女子格斗选手被命运推动，在2024年4月相遇在八角笼中，成就了这一次颇具历史意义和看点的比赛。