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此外，宁德站还设立“党员流动服务车”，配备雨具、针线包等旅客日常需要的备品，进一步完善服务台硬件设施；在配备轮椅、担架的基础上，增加了助听器、AED急救设备等服务器械，不间断为候车旅客提供服务，把暖心服务覆盖到车站的每一个角落。(完)

三是强化协同监管。主动加强与公安、宣传、网信、纪检监察等部门的协同联动，在舆论引导、监督检查、案件查处等方面建立联动机制，形成“横向到边、纵向到底”的赛风赛纪管理合力，从制度上确保协同治理成效。

“看个病的工夫，还顺手抓了个贼。”回到派出所，惠发平手上打着绷带，跟同事们讲述这戏剧化的一上午，随后便投入了案件审查工作。

答：依据中央《“双减”意见》精神，根据行政处罚法有关授权（第二十二条、第二十三条、第二十五条等），结合校外培训治理实际，《办法》第六条至第十二条对校外培训执法管辖权限进行了明确。一是明确实施机关。规定“县级以上人民政府校外培训主管部门”是执法主体，明确“校外培训主管部门由省级人民政府根据国家有关规定确定”。对实施综合行政执法改革或赋权乡镇街道实施行政处罚的地区，要求主管部门建立协作机制，加强业务指导。对委托实施行政处罚作出指导和规范。二是明确管辖部门。规定对线下校外培训违法行为的行政处罚，由违法行为发生地县级人民政府校外培训主管部门管辖。对经审批的线上校外培训机构违法行为的行政处罚，由机构审批机关管辖；对未经审批进行线上校外培训活动的行政处罚，由违法主体所在地省级人民政府校外培训主管部门管辖。三是明确衔接机制。规定校外培训主管部门发现违法行为涉嫌违反治安管理、出入境管理等法律法规的，应当及时移送公安机关等部门予以处罚，明确了“行—行”衔接机制；涉嫌犯罪的，应当及时按照有关规定移送司法机关，依法追究刑事责任，明确了“行—刑”衔接机制。同时，根据中央《“双减”意见》精神，市场监管、民政、工信、网信、公安等部门根据有关法律法规规章，按照各自职责负责有关校外培训监管，严肃查处校外培训违法行为。

徐泓认识刘东，源于学术往来。多年前，徐泓协助当时尚健在的老师、台湾儒家学者毓鋆接待刘东一行并洽谈合作。不幸的是，原计划的事宜因毓鋆先生离世未能达成，徐泓说，没承想，“再续前缘”会是因为自己的捐书“烦恼”。